Модуль 9.
На даному модулі  працюючи в парах обговорювали  створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; аналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.